为进一步推进 “三新”背景下的课程改革，探索核心素养视域下的高中英语课堂教学实践，提升教师“读后续写”教学能力，5月25日，市普通高中新课程新教材教研系列活动（六十九期）暨高中英语读后续写专题研讨活动在铜陵中学东城校区逢源报告厅举行。本次活动由市教科所英语教研员章全老师主持，来自各区、县英语教研员、全市中小学各校英语教师100余人参加了此次活动。

　　铜陵中学丁月红老师的读后续写展示课为本次活动拉开序幕，她以译林教材必修二 Unit 3 Grammar and usage板块的阅读文本为依托，为与会教师呈现了一堂设置有序、引导有方、师生互动频繁的读后续写示范课。展示课后，丁老师就本节课的设计思路、教学感受与教学反思等进行了分享。

　　随后，来自铜陵市第一中学的高文昊老师从自身备课、授课教学等方面出发，作了题为《读后续写教学的“避坑”经验分享》的讲座。高老师基于自己在读后续写教学中“踩坑”的经验，分享了他在不断研究和探索中归纳总结得出的“避坑”建议，为与会教师提供了宝贵且实用的读后续写教学经验分享。

　　活动最后，章全老师作总结发言。她指出，读后续写教学的关键在于帮助学生“读”准材料，“写”对故事。就读后续写教学，章老师给老师们提出了几点教学建议：首先，教师应转变英语教学观念，创造性地对教材中的文本进行适当地再创造，改编出适合学生练习读后续写的材料。其次，实际教学中，她建议“读”的任务应尽量安排在课前，课中教师着力引导学生对习作进行自评和互评，以达到修改和润色的最佳效果。最后，章老师鼓励教师亲自下笔试写才能切实把握读后续写教学重难点，从而精准教学。

　　读后续写教学对于老师们来说仍是一个比较棘手的课题，本次活动的开展让老师们在读后续写话题上有了思维碰撞的机会，更是给一线教师们提出了方向性的指导策略，是一场非常高效的主题教研活动。